成員介紹
 

 

 

一、協助中區技職校院教學資源中心,推動各項交流合作計畫

本校教學資源中心,將積極協助中區技職校院教學資源中心主辦學校,推動各項交流等業務活動,並與夥伴學校建立跨校合作機制。

 

二、提升教學品質

教學資源中心之主要任務,為運用各種教學資源,協助教師在教學專業方面獲得成長,技職體系之學校尤需注重教師之實務經驗,本校近年積極鼓勵教師參加各項學術研討會、實務研習,並獎勵教師改進教學、編纂教材、製作教具、 製作遠距教學之數位化教材等,務使教學內容活潑生動、深入淺出,以提升學生學習興趣。

本校為發展數位教學,提供更多教學資源,目前已建置有 VOD 隨選視訊,線上多媒體互動教學、多媒體私塾基礎班與多媒體私塾進階班,教學互動平台管理及網路學園,運用上述既有資源,本年度資源中心將致力於

1. 加強教師教學能力,善用教學技巧。

透過 舉辦教師成長觀摩活動, 學術 / 實務研討會或企業參訪, 藉由校內外學者與業界之交流,讓理論與實務相結合,以整合學理與實務,讓授課內容更活潑、充實,可提振學習興趣與成效。

2. 持續鼓勵教師改進教學、編纂適合技職體系學生使用之教材

鼓勵 自製教具,以 配合創意教學,適才適性之教學可引發學生學習興趣及創造力 。

3. 培養教師多媒體與網路應用能力,發展數位學習。

教材呈現方式及內容對數位學習實施成效有決定性之影響,為順利推動並提升品質,必須有計劃的協助教師將授課教材數位化,並與產業進行學術或實習課程交流,此外在課程進行中則必須提供教師及學生適當的協助,基於上述理念,實施策略如下

 (1) 舉辦數位學習研習會 。

 (2) 建立跨領域數位學習課程開發與合作團隊。

 (3) 建立數位學習教材設計標準作業程序。

 (4) 充實數位學習課程。

透過上述策略,預期可妥善規劃導入數位學習之課程及教材內容,並引進產業界之實務經驗,可有效提升數位學習之成效。

4. 提昇教師之學生輔導能力,輔導學生學習,解決學習困擾。

對於學習成效不佳學生設置預警機制,輔導學生學習成就低落學生,並 與學生輔導中心合作舉辦輔導之能研討會,提昇教師輔導能力。

 

 

 

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