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大同技術學院服務學習教育課程施行要點─日四技一年級適
 
2009.9.15學務會議通過
一、 依據本校服務學習教育課程實施辦法訂定之。
二、 本校服務學習教育課程分為校訂共同課程、通識課程以及專業課程三種。
三、 服務學習校訂共同課程領域包含勞作教育和服務學習教育。
四、 服務學習教育課程分為服務學習教育(1)和服務學習教育(2),分別於上、下學期開課。勞作教育分別於上、下學期開課,分為
  勞作教育(1)、勞作教育(2)。兩者皆為上下學期必修零學分。本校日間部四技學生應於畢業年限前完成修課,且通過服務學習教
  育課程(1)、(2)和勞作教育(1)、(2)後,始得畢業。學生倘於本校(選修)或他校修習(及格)服務學習教育課程者,得抵免。
五、 服務學習通識課程:為提升學生人文素養、社會關懷,並培育學生全人人格的發展,本校通識教育中心應開設有關服務學習之
  選修課程,或將現有之相關課程納入服務學習內涵。
六、 服務學習專業課程:為使學生專業能力結合志願服務,本校各系科應開設與有關服務學習之課程,或將現有相關課程納入服務
  學習內涵。
七、 校訂之服務學習教育課程(1)以及服務學習教育課程(2)之配當內容及規定如下:
  (一)、 服務學習基礎訓練課程(每學期2小時):課程內容含服務、學習、安全與責任之教育訓練,由學生事務處安排專題講座實
    施之。未到者除公假外,其他一律要至服務學習中心補課。
  (二) 、 校內外志願服務(每學期8小時以上):學生得選擇下列方式,於該學期內完成8小時以上之校內外志願服務工作。
    1. 參與本校所安排之志願服務活動。
2. 參與本校社團辦理之各項志願服務活動。
3. 由學生根據自己的專長或興趣,並經導師同意後,組隊或自行前往公立機關、公益團體、教育機關或社區進行志願服務。
4. 參與本校各行政以及教學單位主辦之志願服務活動。
5. 學生返回畢業之高中、高職學校,進行志願服務活動。
6. 學生前往與本校建立策略聯盟之高中、高職學校,進行志願服務活動。
7. 其他由本校教務處服務學習中心認可之活動。
8. 取得公立機關、公益團體、醫療機構之志工證,並有服務時數證明者,得予以採列計志願服務時數。
  (三)、 課堂討論與反思(每學期4小時): 包含課程說明、志願服務倫理、志願服務經驗分享等主題,由班級導師輔導。
  (四)、 學期結束前,修課學生須將附表一(服務證明單)和附表二(服務學習反思)裝訂好,送交服務學習中心(教官室)登錄成績,
    若學期結束後一週仍未送交,則視同零分計算。
  (五)、 成績計算方式:
    1.根據學生送交服務證明單8小時(表現欠佳者不予計算)
    2.服務學習反思單4小時。
    3. 服務學習基礎訓練課程2小時(根據訓練之點名及補課資料)。
    4. 完成前述1、2、3項合計時數達14小時者為通過,未達者為不通過。
八、 勞作教育(每學期18小時):勞作教育為本校服務學習教育內涵之一環
  (一) 、 依據本校之勞作教育計畫,由學生以團隊合作方式,執行校園之美化、環保、節能等服務工作。
  (二) 、 勞作教育為本校日間部五專、二專、四技、二技等各學制必修之課目,零學分。
    上學期為勞作教育(一),下學期為勞作教育(二),必修零學分。
  (三)、 成績方算方式:以集體上課方式辦理,每學期以18小時計,缺課者除公假外, 其他請假均需以同等時數於當學期內補足
    ,未補足之時數以曠課論。
    1. 需主動辦理補課。缺課達三分之一者,成績不予及格。
2. 成績依據平時工作表現及出席狀況給分。
3. 成績以60分為及格,不及格者需重修才能畢業。
4. 每學期請公假以3次為限。
九、 身心障礙學生修習本課程,其工作性質由任課教師依實際之狀況作適當之調配。其狀況特殊經系主任同意並經學務長核准者,
  得予免修。
十、 本校學生於申請校內各項獎學金及工讀時,服務學習課程成績列為審查條件之一。凡於申請前所修習之服務學習課程(含勞作教
  )成績不通過者,不得申請。
十一、 在他校曾修習同性質的課程,得申請扺免。
十二、 本要點由學務會議通過,陳校長核准後實施,修正時亦同。
     
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